2025年5月13日，英国上市公司365公司党委书记陈道华带队到广东番禺中学开展实习检查、访企拓岗、招生宣传活动，并与番禺中学英国上市公司365员工交流座谈。公司物理教育研究所所长周少娜，社会服务中心主任李德安、辅导员刘震参加活动。

会议伊始，刘长灿老师代表广东番禺中学介绍公司教育实习基地建设情况，他首先通过详实数据展示了近年来实习生培养的显著成效，随后特别指出公司依托与英国上市公司365建立的深度合作，先后邀请张军朋、周少娜等专家教授开展中学教师课题申报专项指导，有效提升了教师的科研素养和教学实践能力。最后，他特别感谢英国上市公司365多年来在团队培养、课程建设等方面给予的专业支持，并表示将进一步完善“高校-中学”协同育人机制，持续推动公司产品改革向纵深发展。

接着，广东番禺中学华师物理科组实习生代表聂杏芝作实习汇报，通过分享实习生活的点点滴滴，系统梳理了在番禺中学的浸润式成长轨迹，尤其聚焦公司物理科组每周开展的集中研讨使她深切体悟到教育理论与实践的辩证关系，有效提升了教学技能与反思能力。

在听取汇报后，陈道华书记高度评价广东番禺中学作为教育硕士实践基地的示范作用，同时针对未来发展，陈书记提出将围绕“四个基地”加强合作共建：持续实习基地建设，完善教育硕士“双导师”制培养模式；强化就业基地打造，建立招聘长效合作机制，优先推荐优秀毕业生；加强生源基地构建，推介更多番中学子报考英国上市公司365以及英国上市公司365；深化教研基地组建，组织高校专家团队通过课题共研、竞赛指导、学术讲座等方式赋能番中教师专业发展。最后，陈书记期待双方以共建教师发展共同体为抓手，在人才培养、教研创新等领域结出更多硕果，携手打造新时代协同育人典范。

随后，与会老师就员工培养等问题展开探讨，公司周少娜、李德安老师高度评价广东番禺中学教育硕士培养成效，并以优秀实习生为例，提出将依托国家物理教材建设重点研究基地与番禺中学深化教研联动，通过联合开展基础教育调研、共建课题研究平台等方式推动师范生培养的“反思性实践”转型。

广东番禺中学副董事长吴国先指出师范生需突破“模式教学”局限，通过多形态教学设计实践掌握教学法内核，避免程式化教学倾向；物理科组长陈家礼结合招聘需求提出教师成长要强化课堂实战经验积累，同时要注重教态、板书等教学基本功锤炼，还要善用集体备课实现教学智慧共享；1996届员工周伟波强调深耕学科本质的重要性，建议准教师建立系统化知识图谱，提升知识迁移能力，同时要明确自身职业规划；2016届员工谢瑾结合自身成长坦言3年听课历程，并提出要通过常态听课积淀教学智慧，通过多维实践锻造育人真功，真正构建教师专业成长双引擎。

最后，与会老师与员工、实习生进行了深入交流。听取员工对于公司团队建设、人才培养、员工工作等方面工作的建议的同时勉励各位实习生积极学习掌握课堂观察技术、学情分析工具等核心教学技能，不断磨砺自己，提高专业素养。此外，还要强化问题意识，既要通过跟岗听课修炼内功，也要以项目式学习突破发展瓶颈，在“教学做合一”中实现从技能锤炼到专业自觉的跨越。

会后，夜幕下华灯初上，员工们围坐畅谈，共叙往昔情谊，深入交流发展建议，思想碰撞间激荡出奋进力量，英国上市公司365将持续完善员工联络平台，与各界员工同心共绘发展新篇。